Efter genomgången kurs skall studenten på fördjupad nivå kunna:
- Redogöra för och problematisera aktuell didaktisk forskning med relevans för barns språkliga, matematiska och estetiska lärprocesser.
- Förhålla sig kritiskt till olika teorier och metoder för språkliga och matematiska lärprocesser.
- Redogöra för och problematisera olika villkor för hur barn med annat modersmål (L1) än svenska kan stödjas i sin språkutveckling, såväl i svensk som i sitt modersmål.
- Redogöra för och kritiskt granska olika metoder för att på ett tidigt stadium kartlägga, identifiera och förebygga kommunikativa svårigheter.
- Självständigt planera, genomföra, utvärdera och kritiskt reflektera över ett tematiskt arbete där de estetiska arbetsformerna används för att undersöka och bearbeta olika kunskapsområden.
- Utifrån estetiska lärprocesser planera, genomföra, planera, utvärdera och kritiskt granska ett didaktiskt material med fokus på barns lärande.
- Tillämpa, motivera och kritiskt granska användandet av olika redskap för att stödja barns utveckling.
- Kritiskt granska och analysera olika vetenskapliga texter med relevans för kursens innehåll och för den kommande yrkesrollen.
- Skriva och bearbeta texter enligt vedertagen svensk skriftspråksnorm och använda källhänvisningsteknik enligt Harvardsystemet.
- Kommunicera kursens innehåll med barn och yrkesverksamma.
